Characters at Crossroads: Reflective Decision Makers in Contemporary Newbery Books.

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Autor/inn/en	Friedman, Audrey A.; Cataldo, Christina A.
Titel	Characters at Crossroads: Reflective Decision Makers in Contemporary Newbery Books.
Quelle	In: Reading Teacher, 56 (2002) 2, S.102-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adolescent Literature; Characterization; Class Activities; Decision Making; Literature Appreciation; Middle Schools; Reading Comprehension; Reading Material Selection; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Decision-making; Entscheidungsfindung; Literarische Wertung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Leseverstehen; Schülerverhalten
Abstract	Presents a table summarizing the pertinent literary aspects of Newbery Medal books. Discusses how middle school students generally believe every problem has a right or wrong answer and authorities have all the answers. Presents activities to help students connect to the literature. Concludes that Newbery heroes and heroines are models of effective decision making who demonstrate that good decisions evolve from inquiry. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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