Connecting Outcomes, Goals, and Objectives in Transition Planning.

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Autor/inn/en	Steere, Daniel E.; Cavaiuolo, Domenico
Titel	Connecting Outcomes, Goals, and Objectives in Transition Planning.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 34 (2002) 6, S.54-59Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Disabilities; Education Work Relationship; Long Range Planning; Outcomes of Education; Secondary Education; Student Educational Objectives; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Langfristige Planung; Lernleistung; Schulerfolg; Sekundarbereich
Abstract	Principles of transition planning for students with disabilities include: (1) the overriding role of self-determination, (2) the need to link outcomes with annual goals and short-term objectives, and (3) addressing seven specific challenges (such as too vague goals and objectives, limited expectations, and lack of action planning). (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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