Assessment of Social Competence and Social Networks for Transition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Black, Rhonda S.; Ornelles, Cecily
Titel	Assessment of Social Competence and Social Networks for Transition.
Quelle	In: Assessment for Effective Intervention, 26 (2001) 4, S.23-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-2477
Schlagwörter	Leitfaden; Behavior Rating Scales; Disabilities; Education Work Relationship; Evaluation Methods; Interpersonal Communication; Interpersonal Competence; Secondary Education; Social Development; Social Networks; Standardized Tests; Student Evaluation; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Interpersonale Kommunikation; Interpersonale Kompetenz; Sekundarbereich; Soziale Entwicklung; Social network; Soziales Netzwerk; Standadised tests; Standardisierter Test; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	This article addresses various methods of assessment and support of social competence in school and the community to prepare individuals with mild to moderate disabilities for adulthood. It emphasizes that transition planning and preparation is a continual process that begins in early school experiences and continues through adulthood. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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