Online Teacher Education: An Analysis of Student Teachers' Use of Computer-Mediated Communication.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mason, Cheryl L.
Titel	Online Teacher Education: An Analysis of Student Teachers' Use of Computer-Mediated Communication.
Quelle	In: International Journal of Social Education, 15 (2000) 1, S.19-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-0293
Schlagwörter	Case Studies; Communication (Thought Transfer); Higher Education; Middle Schools; Preservice Teacher Education; Reflective Teaching; Social Studies; Student Teacher Supervisors; Student Teaching; Technology; Telecommunications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Gemeinschaftskunde; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Technologie; Telekommunikationstechnik
Abstract	Investigates the use of computer mediated communication (CMC) with a six-member preservice teacher cohort during their student teaching experience. Concludes that opportunities for peer collaboration were enhanced, CMC allowed participants to engage in professional dialogue, the use of technology was translated to the classroom context, and desktop videoconferencing provided more immediate, satisfactory feedback. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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