Cognitive Effects of Greek Affiliation in College: Additional Evidence.

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Autor/inn/en	Pascarella, Ernest T.; Flowers, Lamont; Whitt, Elizabeth J.
Titel	Cognitive Effects of Greek Affiliation in College: Additional Evidence.
Quelle	In: NASPA Journal, 38 (2001) 3, S.280-301Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-6014
Schlagwörter	Cognitive Development; College Students; Fraternities; Sororities; Student Development; Student Organizations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Collegestudent; Frauengruppe; Student organisations; Schülerorganisation; Studentenorganisation; Studentenvereinigung; Studentenvertretung
Abstract	Discusses previous research that found broad-based negative effects of Greek affiliation on standardized measures of cognitive development after one year of college. Following the same sample, the present study found that the negative effects of Greek affiliation were much less pronounced during the second or third years of college. (Contains 32 references and 2 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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