Considering Our Curriculum in Working with Families. Ideas for Training Staff.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carter, Margie
Titel	Considering Our Curriculum in Working with Families. Ideas for Training Staff.
Quelle	In: Child Care Information Exchange, (2000) 134, S.90-93Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-8527
Schlagwörter	Leitfaden; Curriculum Design; Curriculum Development; Early Childhood Education; Parent Participation; Parent School Relationship; Partnerships in Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elternmitwirkung; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Hochschulpartnerschaft
Abstract	Urges early childhood teachers to extend the curriculum into their work with children's families to improve parent partnerships and enhance relationships. Details three strategies for assessing how curriculum is integrated: (1) explore questions at the heart of the curriculum; (2) consider the ingredients of thoughtful curriculum planning; and (3) consider the opportunities. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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