Tactical Humanists: Foreign Cultural Literacy in the Postexcellent Institution.

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Autor/in	Robinson, Benjamin
Titel	Tactical Humanists: Foreign Cultural Literacy in the Postexcellent Institution.
Quelle	In: ADFL Bulletin, 32 (2001) 2, S.19-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-7639
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Awareness; Curriculum Development; Departments; Higher Education; International Trade; Language Role; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Department; Abteilung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Trade; International relations; Handel; Internationale Beziehungen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Examines how the language department designs a curriculum that distinguishes itself as a unique and valuable administrative unit that integrates it into the broad, consensual mandates of humanities education. Suggests that the department gains uniqueness through the language it teaches, because the language is important to international business, cross-cultural understanding and communicative skills in the public sphere. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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