Organizing Participation in Cross-Sex Jump Rope: Situating Gender Differences within Longitudinal Studies of Activities.

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Autor/in	Goodwin, Marjorie Harness
Titel	Organizing Participation in Cross-Sex Jump Rope: Situating Gender Differences within Longitudinal Studies of Activities.
Quelle	In: Research on Language and Social Interaction, 34 (2001) 1, S.75-106Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0835-1813
Schlagwörter	Cultural Differences; Elementary Education; Interaction Process Analysis; Longitudinal Studies; Play; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Elementarunterricht; Prozessanalyse; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Spiel; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Investigates how children use directives and forms of exclusion to organize play activity. Elementary school children of mixed ethnicity were observed playing jump rope over one month. Girls' dominance in the game was observed to change over time. The ability to use actions that tell others what to do in a very direct fashion in cross-sex interaction changes over time, as children become more skilled in the activity. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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