Body Matters in Vocational Education: The Case of the Competently Trained.

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Autor/in	Mulcahy, Dianne
Titel	Body Matters in Vocational Education: The Case of the Competently Trained.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 19 (2000) 6, S.506-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Competence; Competency Based Education; Educational Policy; Experiential Learning; Job Training; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Politics of education; Bildungspolitik; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Berufsqualifizierender Bildungsgang; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Case studies of competency-based training demonstrate the narrowness of a conception of vocational competence that does not include tacit skills and experienced judgment. New approaches to understanding the multilocational, interrelated processes of knowing and doing are needed in order to devise a new definition of competence. (Contains 37 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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