A Discussion of the Task Force's Collective Findings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pounder, Diana G.
Titel	A Discussion of the Task Force's Collective Findings.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 36 (2000) 3, S.465-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Cooperation; Educational Administration; Educational Research; Higher Education; Quality Control; Scholarly Communication; Scholarship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Qualitätskontrolle; Scholarships; Stipendium
Abstract	The four articles in this special issue stress the importance of producing knowledge in educational administration that has high utility and high quality. Five summary principles are discussed, along with recommendations for improving research coordination and making research findings more accessible to policy makers and administrators. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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