Peace-Building Responses to School Violence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harris, Ian M.
Titel	Peace-Building Responses to School Violence.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 84 (2000) 614, S.5-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Conflict Resolution; Educational Environment; Intervention; Prevention; Role Models; School Culture; School Safety; School Security; Secondary Education; Student Empowerment; Student Responsibility; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Prävention; Vorbeugung; Identifikationsfigur; Schulkultur; Schulleben; Sekundarbereich; Studienberechtigung; Gewalt
Abstract	Current efforts to create safe schools concentrate on peace-keeping and peace-making strategies (negative peace), that may enforce mutual mistrust and marginalize "suspicious" persons. Peace building tries to build beloved communities by providing nonviolent ways to empower students, model appropriate behaviors, and manage conflicts. (Contains 42 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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