Some Observations of the Current State of High School Psychology.

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Autor/in	Hakala, Christopher M.
Titel	Some Observations of the Current State of High School Psychology.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 26 (1999) 2, S.122-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Academic Ability; Advanced Placement; Educational Improvement; High Schools; Individual Development; National Standards; Psychology; Student Needs; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; High school; Oberschule; Individuelle Entwicklung; Psychologie; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Contends that high school psychology instruction has grown stronger by accounting for three important issues: (1) the content taught in high school psychology as opposed to the college-level content; (2) the training of high school psychology teachers; and (3) the role of the College Board's AP Examination in Psychology. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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