Representational Abilities and the Hearing Status of Child/Mother Dyads.

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Autor/inn/en	Bornstein, Marc H.; Selmi, Ann M.; Haynes, O. M.; Painter, Kathleen M.; Marx, Eric S.
Titel	Representational Abilities and the Hearing Status of Child/Mother Dyads.
Quelle	In: Child Development, 70 (1999) 4, S.833-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Child Language; Children; Cognitive Development; Deafness; Expressive Language; Mothers; Play; Receptive Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Mother; Mutter; Spiel; Rezeptive Kommunikationsfähigkeit
Abstract	Assessed representational abilities in hearing and deaf 2-year-old children of hearing and deaf mothers. Found group differences in expressive and receptive language based on maternal report and on experimenter assessment, but no differences emerged in child solitary symbolic play or in child- or mother-initiated child collaborative symbolic play. Relationships between representational language and symbolic play differed among groups. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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