Concepts and Practices of Education and Adult Education: Obstacles to Lifelong Education and Lifelong Learning?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Titmus, Colin
Titel	Concepts and Practices of Education and Adult Education: Obstacles to Lifelong Education and Lifelong Learning?
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 18 (1999) 5, S.343-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adults; Children; Educational Practices; Educational Research; Lifelong Learning; Role of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Child; Kind; Kinder; Bildungspraxis; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Bildungsauftrag
Abstract	Systematic study of education since the 19th century has led to a prevailing view of education as restricted to the upbringing of children. Adult educators have sought academic recognition of their own field and legitimation of lifelong learning as a process and habit for all people. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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