Metamemory in Children with Autism.

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Autor/inn/en	Farrant, Annette; Boucher, Jill; Blades, Mark
Titel	Metamemory in Children with Autism.
Quelle	In: Child Development, 70 (1999) 1, S.107-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Autism; Children; Cognitive Development; Comparative Analysis; Memory; Mental Retardation; Metacognition; Performance Factors; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Gedächtnis; Geistige Behinderung; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Leistungsindikator; Abberufung
Abstract	Five experiments compared metamemory abilities in 6- to 9-year olds with autism, mentally retarded children, and normal controls. Found that children with autism were not impaired on any of the metamemory tasks, although they were less likely than controls to make spontaneous use of memory strategies involving other people. Unexpectedly few children failed false-belief tasks. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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