Your Mop Is My Guitar: Emergent Curriculum in Our Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dorl, Jennifer; Dizes, Deborah Egan
Titel	Your Mop Is My Guitar: Emergent Curriculum in Our Classroom.
Quelle	In: Young Children, 54 (1999) 4, S.14-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Environment; Early Childhood Education; Preschool Teachers; Student Centered Curriculum; Student Interests; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Pre-school education; Preschool education; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschulerziehung; Vorschule; Studieninteresse; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Posits that an emergent curriculum is a continuous revision process. Describes relevant experiences in kindergarten classrooms, noting how students' interests guide activities but teachers keep curricular goals in mind; unit themes are chosen according to children's expressed interests; and the flexibility necessary for this approach makes teaching less predictable but more satisfying because it relates directly to students' concerns. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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