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Autor/inn/enWeiss, Andrea L.; Cutter, William
TitelCanon and Curriculum: How We Choose What We Teach.
QuelleIn: Religious Education, 93 (1998) 1, S.82-101Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-4087
SchlagwörterStellungnahme; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Principles; Higher Education; Judaism; Literature; Reading Material Selection; Religious Education; Religious Factors; Social Problems
AbstractExplores some of the conflicts in Jewish religious culture related to choosing literature to enhance or reflect literacy and to ensure continuity. Outlines questions that have stimulated postmodern skepticism about the stability of canons, and offers guidelines for selecting new materials into the canon and, hence, curriculum. (DSK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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