Individualism, Collectivism, and Cultural Compatibility: Implications for Counselors and Teachers.

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Autor/in	Yamauchi, Lois A.
Titel	Individualism, Collectivism, and Cultural Compatibility: Implications for Counselors and Teachers.
Quelle	In: Journal of Humanistic Education and Development, 36 (1998) 4, S.189-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0735-6846
Schlagwörter	Classroom Communication; Classroom Environment; Cultural Influences; Expectation; Individualism; Rewards; School Counselors; Student Adjustment; Student Behavior; Student Educational Objectives; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenklima; Unterrichtsklima; Cultural influence; Kultureinfluss; Expectancy; Erwartung; Individualismus; Reward; Belohnung; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Student behaviour; Schülerverhalten; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Culture influences expectations about classroom goals. The cultural distinction between individualism and collectivism is one factor that affects students' adjustment from home to school. Article suggests teachers and counselors may want to capitalize on students' cultural tendencies, but also plan for ways to expand students' repertories of expectations and behaviors. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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