The Relationships among Counselor-Trainees' Gender, Cognitive Development, and White Racial Identity: Implications for Counselor Training.

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Autor/inn/en	Steward, Robbie J.; Boatwright, Karyn J.; Sauer, Eric; Baden, Amanda; Jackson, James D.
Titel	The Relationships among Counselor-Trainees' Gender, Cognitive Development, and White Racial Identity: Implications for Counselor Training.
Quelle	In: Journal of Multicultural Counseling and Development, 26 (1998) 4, S.254-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-8534
Schlagwörter	Cognitive Development; Counselor Training; Graduate Students; Higher Education; Personal Autonomy; Racial Identification; Sex Differences; Whites + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Autonomie; Sex difference; Geschlechtsunterschied; White; Weißer
Abstract	Gender and lowest stage of cognitive development were found to significantly contribute to the variance in lower levels of white racial identity in a study of white counselor trainees (N=82). Significant relationships were not found between the higher stages of cognitive development and higher levels of white racial identity. Examines gender differences. (Author/MKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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