Illuminating Practice: Two Recent Outstanding Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saba, Farhad
Titel	Illuminating Practice: Two Recent Outstanding Studies.
Quelle	In: Distance Education Report, 2 (1998) 10, S.3Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1094-320X
Schlagwörter	Communication (Thought Transfer); Computer Assisted Instruction; Computer Mediated Communication; Computer Uses in Education; Distance Education; Educational Practices; Educational Technology; Interaction Process Analysis; Interpersonal Relationship; Nontraditional Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computerkonferenz; Computernutzung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungspraxis; Unterrichtsmedien; Prozessanalyse; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Highlights two recent studies in the field of distance education. C.N. Gunawardena and F.J. Zittle found a high degree of variation between learner satisfaction and social presence in a computer-mediated communication environment. J. McDonald and C. Campbell-Gibson study demonstrated that groups meeting in a synchronous computer-mediated course experience the same interaction stages as face-to-face communicators. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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