New Directions for Research, Policy Development, and Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leslie, David W.
Titel	New Directions for Research, Policy Development, and Practice.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1998) 104, S.95-100 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.10410
Schlagwörter	Stellungnahme; Adjunct Faculty; Administrative Policy; College Administration; College Environment; College Faculty; Educational Quality; Employment Practices; Higher Education; Organizational Climate; Part Time Faculty; Personnel Policy; Policy Formation; Research Needs; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Hochschulumwelt; Fakultät; Quality of education; Bildungsqualität; Berufspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationsklima; Personalpolitik; Politische Betätigung; Forschungsbedarf; Lehrerrolle
Abstract	Issues concerning the increasing use of part-time and adjunct faculty in higher education that must be addressed include the need for research on faculty work, jobs, and careers, and on the institutional setting for part-time employment; faculty career patterns, incentives and disincentives; role of this group in the academic community; and implications for maintaining the quality of higher education. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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