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Autor/inCameron, Richard
TitelA Language-Focused Needs Analysis for ESL-Speaking Nursing Students in Class and Clinic.
QuelleIn: Foreign Language Annals, 31 (1998) 2, S.203-18Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-718X
SchlagwörterCourse Content; English (Second Language); Graduate Students; Higher Education; Inferences; Language Proficiency; Language Variation; Needs Assessment; Nursing Education; Nursing Students; Oral Language; Second Language Learning
AbstractReports results of an extensive needs-analysis for English-as-a-Second-Language-speaking graduate nursing students. The analysis focuses on skills required for school, clinical practice, and interaction with a multicultural, socially stratified patient population. (Author/VWL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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