Perceptions of Teachers in South Florida Toward Block Scheduling.

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Autor/inn/en	Hamdy, Mona; Urich, Ted
Titel	Perceptions of Teachers in South Florida Toward Block Scheduling.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 82 (1998) 596, S.79-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Block Scheduling; Class Size; Cooperation; High Schools; Teacher Attitudes; Teamwork; Time Factors (Learning); Florida + Suchen Sie Ihr Suchwort? Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; Klassengröße; Co-operation; Kooperation; High school; Oberschule; Lehrerverhalten
Abstract	A study was conducted at two metropolitan South Florida high schools to determine perceptions of 100 teachers concerning block scheduling. Teachers felt that the 4 X 4 block schedule contained too many time gaps for teaching foreign languages, English, and math. Teachers believed block schedules benefitted advanced students more than others and classes were too large. Administrators' views are also summarized. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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