A Model of Parental Attitudes and the Academic Achievement of Adolescents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Patrikakou, Evanthia N.
Titel	A Model of Parental Attitudes and the Academic Achievement of Adolescents.
Quelle	In: Journal of Research and Development in Education, 31 (1997) 1, S.7-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-426X
Schlagwörter	Academic Achievement; Adolescents; Parent Attitudes; Parent Student Relationship; Secondary Education; Secondary School Students; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Elternverhalten; Sekundarbereich; Sekundarschüler; Schülerverhalten
Abstract	Data from 5,643 adolescents who participated in the 1988 National Educational Longitudinal Study were used to estimate a structural model for better understanding the relationship between adolescents' academic achievement and parental attitudes. Results indicate that parental expectations and students perceptions of their attitudes are essential in raising academic expectations and thus academic achievement. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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