Teaching Writing to Dyslexic Students: A Guide for the Composition Instructor.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Corrigan, John R.
Titel	Teaching Writing to Dyslexic Students: A Guide for the Composition Instructor.
Quelle	In: Teaching English in the Two-Year College, 24 (1997) 3, S.205-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6291
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Dyslexia; Higher Education; Learning Disabilities; Learning Strategies; Student Needs; Study Skills; Writing Assignments; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Studientechnik; Schreibunterricht
Abstract	Offers suggestions for teaching dyslexic students from a graduate student who teaches composition and is himself dyslexic. Recommends the following strategies: one-on-one help, study skills assignments, individual strategies, step-by-step process, oral discussion, topics of interest to the student, and questions to build confidence. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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