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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enDutt, Karen M.; und weitere
TitelAssessing Student Teachers: The Promise of Developmental Portfolios.
QuelleIn: Teacher Educator, 32 (1997) 4, S.201-15Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0887-8730
SchlagwörterCooperating Teachers; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Higher Education; Performance Based Assessment; Portfolio Assessment; Preservice Teacher Education; Student Teacher Evaluation; Student Teachers; Student Teaching; Teacher Improvement
AbstractExamined the experiences of a group of preservice and cooperating teachers piloting portfolios for evaluating student teacher development. Observation of portfolio review sessions and interviews with student and cooperating teachers indicated that portfolio assessment was valuable. Practical issues to consider when using portfolios are examined. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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