Developing Research Potential through a Structured Mentoring Program: Issues Arising.

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Autor/inn/en	Johnston, Sue; McCormack, Coralie
Titel	Developing Research Potential through a Structured Mentoring Program: Issues Arising.
Quelle	In: Higher Education, 33 (1997) 3, S.251-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
Schlagwörter	Stellungnahme; Foreign Countries; Helping Relationship; Higher Education; Mentors; Program Descriptions; Program Design; Research Administration; Research Projects; Research Skills; Researchers; Skill Development; Universities; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Helfende Beziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Forschungsadministration; Forschungsvorhaben; Forschungsleistung; Researcher; Forscher; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; University; Universität; Australien
Abstract	A University of Canberra (Australia) program pairs new researchers with experienced researchers as mentors. Mentoring is supplemented with a workshop on research skills and on researchers' issues, questions, and projects. Participants benefitted from support of mentors and other peers. Mentors assisted participants with specific aspects of their research and with social and political concerns in research involvement. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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