A Teacher's Implementation of Authentic Assessment in an Elementary Science Classroom.

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Autor/in	Kamen, Michael
Titel	A Teacher's Implementation of Authentic Assessment in an Elementary Science Classroom.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 33 (1996) 8, S.859-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Academic Achievement; Alternative Assessment; Elementary Education; Elementary School Science; Elementary School Teachers; Evaluation; Performance Based Assessment; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Evaluierung; Leistungsermittlung; Lehrerverhalten
Abstract	Describes an elementary school teacher's implementation of authentic assessment strategies, in her science class. Discusses her use of different strategies including science logs, performance assessment, creative drama, scrapbooks, and interviews. Highlights factors that contributed to successful implementation of assessment strategies, constraints, developmental issues, validity of assessment, and changes in the teacher's perception of assessment. Contains 33 references. (Author/JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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