Assessment and Reflective Teaching.

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Autor/in	Nummedal, Susan G.
Titel	Assessment and Reflective Teaching.
Quelle	In: Innovative Higher Education, 21 (1996) 1, S.39-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-5627
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Case Studies; Classroom Research; Classroom Techniques; College Instruction; Faculty Development; Higher Education; Instructional Improvement; Reflective Teaching; Self Evaluation (Individuals) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Case study; Fallstudie; Case Study; Klassenführung; Hochschullehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität
Abstract	Based on a classroom teaching incident described elsewhere in the issue, use of reflective teaching to improve college instruction is discussed. Ways in which the professor's changing understanding of the teaching situation can be deepened by teacher-directed assessment in such a context and, in turn, inform future classroom research, are examined. Different forms of critical reflection are described. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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