The Concept and Practice of Education, Research, and Public Service in University Psychology Departments.

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Autor/in	McCall, Robert B.
Titel	The Concept and Practice of Education, Research, and Public Service in University Psychology Departments.
Quelle	In: American Psychologist, 51 (1996) 4, S.379-88Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-066X
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizen Participation; Departments; Educational Change; Financial Support; Higher Education; Postsecondary Education; Psychological Studies; Psychology; Public Service; Research Needs; Research Universities; Scholarship; Social Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Citizen participation; Citizens'' participation'; Bürgerbeteiligung; Department; Abteilung; Bildungsreform; Finanzielle Förderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Psychologie; Public services; Öffentlicher Sozialdienst; Forschungsbedarf; Forschungseinrichtung; Scholarships; Stipendium; Soziale Verantwortung
Abstract	Reveals that federal funding has deflected university psychological departments from the traditional social purpose of education and research toward a narrow value for grant-supported laboratory basic research. It argues that these departments should embrace quality applied scholarship to a greater extent, broaden the audience for their research and educational activities, and partner with colleagues from other disciplines and the community. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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