The Venezuelan School System: Some Important Features for the Definition of the Process of Educational Decentralization.

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Autor/inn/en	Jauregui, Luis Bravo; Blanco, Carlos Eduardo
Titel	The Venezuelan School System: Some Important Features for the Definition of the Process of Educational Decentralization.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 3 (1994) 3, S.297-306Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Decentralization; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government Role; Resistance to Change; Socialization; Venezuela + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decentralisation; Dezentralisierung; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Reports initial results of an investigation into achievements of Venezuelan state policies since 1958. The state remains the main driving force for school development. Venezuelan education is both public and centrally organized; the central government is the highest authority in educational matters. Decentralization as a way to reform rural education is proceeding slowly, despite confusion among education ministers. (39 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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