Instructional Transaction Theory: Instructional Design Based on Knowledge Objects.

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Autor/inn/en	Merrill, M. David; und weitere
Titel	Instructional Transaction Theory: Instructional Design Based on Knowledge Objects.
Quelle	In: Educational Technology, 36 (1996) 3, S.30-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Educational Strategies; Educational Theories; Individual Needs; Instructional Design; Instructional Development; Interaction; Selection; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Interaktion; Auslese
Abstract	Instructional Transaction Theory specifies a set of rules for automated instructional design and development. Components include descriptive theories of knowledge and of strategy, and a prescriptive theory of instructional design. Rules include selecting and sequencing knowledge objects, selecting and sequencing instructional transactions, enacting instructional transactions, and adapting instruction to individual learner needs. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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