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Autor/inPagano, Adriana
TitelDecentering Translation in the Classroom: An Experiment.
QuelleIn: Perspectives: Studies in Translatology, (1994) 2, S.213-17Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0907-676X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Higher Education; Instructional Effectiveness; Intercultural Communication; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Translation
AbstractArgues that students in classrooms operate in an artificial situation when the teacher is the target audience. Describes a teaching experiment in which students assessed and avidly discussed the success of translations involving cultural features adapted to local audiences. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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