Off-Campus Study in Agriculture: Challenges and Opportunities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Greg
Titel	Off-Campus Study in Agriculture: Challenges and Opportunities.
Quelle	In: Journal of Agricultural Education, 36 (1995) 2, S.1-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-0541
Schlagwörter	Access to Education; Agricultural Education; Distance Education; Extension Education; Higher Education; Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Agriculture; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Erweitertes Bildungsangebot; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; psychologische; Motivation (psychologisch)
Abstract	The most significant obstacles identified by 53 graduates of an off-campus agricultural degree program were limited course offerings, difficulty balancing responsibilities, access to library facilities, and costs. Because they took an average of five years to complete degrees, more distance education technologies were recommended to facilitate the process. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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