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TitelToward Inclusive Classrooms.
QuelleIn: TEACHING Exceptional Children, 27 (1995) 4, S.72-74Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-0599
SchlagwörterClassroom Techniques; Disabilities; Inclusive Schools; Intermediate Grades; Junior High Schools; Science Activities; Science Education; Science Fairs; Science Instruction; Teaching Methods; Team Teaching
AbstractTwo chapters of the book, "Toward Inclusive Classrooms," are abstracted here. The chapters concern team teaching a seventh-grade science class and developing a sixth-grade science exhibition. They show how teachers cooperated to plan for inclusion of students with disabilities, how difficulties were handled, evaluation procedures, and recommendations. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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