How Teachers Can Use the Professional Evaluation Standards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Norman, Carol
Titel	How Teachers Can Use the Professional Evaluation Standards.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 8 (1994) 3, S.329-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	Decision Making; Educational Assessment; Educational Planning; Evaluation Utilization; Models; Professional Autonomy; Professional Development; Standards; Teacher Evaluation; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsplanung; Analogiemodell; Berufsfreiheit; Standard; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Lehrerrolle
Abstract	A decision-making model is presented that captures the evaluation function of teaching and brings it into focus for teacher use. The model depicts teachers as decision makers in their various roles and identifies planning, implementation, and evaluation as three major functions of teaching. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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