Influence on Levels of Information as Presented by Different Technologies on Students' Understanding of Acid, Base, and pH Concepts.

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Autor/inn/en	Nakhleh, Mary B.; Krajcik, Joseph S.
Titel	Influence on Levels of Information as Presented by Different Technologies on Students' Understanding of Acid, Base, and pH Concepts.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 31 (1994) 10, S.1077-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Acids; Chemistry; Computer Uses in Education; Concept Formation; Knowledge Level; pH; Science Education; Scientific Concepts; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Computernutzung; Concept learning; Begriffsbildung; Wissensbasis; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Involves secondary students in a study designed to allow investigation into how different levels of information presented by various technologies (chemical indicators, pH meters, and microcomputer-based laboratories-MBLs) affected students' understanding of acid, base, and pH concepts. Results showed that students using MBLs exhibited a greater differentiation and integration of their knowledge of acids and bases. (ZWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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