Teachers' and Students' Views of Team Teaching of General Education and Learning-Disabled Students in Two Fifth-Grade Classes.

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Autor/inn/en	Pugach, Marleen C.; Wesson, Caren L.
Titel	Teachers' and Students' Views of Team Teaching of General Education and Learning-Disabled Students in Two Fifth-Grade Classes.
Quelle	In: Elementary School Journal, 95 (1995) 3, S.279-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-5984
Schlagwörter	Classroom Environment; Elementary Education; Elementary School Students; Grade 5; Heterogeneous Grouping; Learning Disabilities; Mainstreaming; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Teacher Role; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Elementarunterricht; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Learning handicap; Lernbehinderung; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Teamteaching
Abstract	Based on interviews with nine learning-disabled students, nine of their nondisabled peers, and their three teachers, this article describes their perceptions of life in two fifth-grade classrooms with a permanent teaching team. Data are organized according to respondents' perspectives on three themes: (1) classroom social climate; (2) instructional effect; and (3) distribution of teachers' roles and tasks. (TJQ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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