The Big Wrench versus Integrated Approaches: The Great Media Debate.

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Autor/in	Tennyson, Robert D.
Titel	The Big Wrench versus Integrated Approaches: The Great Media Debate.
Quelle	In: Educational Technology Research and Development, 42 (1994) 3, S.15-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-1629
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Analysis; Computer Assisted Instruction; Educational Media; Integrated Activities; Learning Activities; Learning Processes; Learning Theories; Models; Problem Solving; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Bildungsmittel; Unterrichtsmedien; Integrierender Unterricht; Lernaktivität; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Analogiemodell; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Compares seven positions on media influences on learning that were presented in a previous journal issue; discusses the conflict between advocates of a given approach versus integrated approaches to the solving of complex problems; and presents a model that links cognitive processes to computer-based prescriptions for improvements in learning. (35 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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