Developing a Collaborative Partnership through a Professional Development School.

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Autor/inn/en	Wesson, Caren L.; und weitere
Titel	Developing a Collaborative Partnership through a Professional Development School.
Quelle	In: Intervention in School and Clinic, 30 (1994) 2, S.116-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-4512
Schlagwörter	College School Cooperation; Cooperative Programs; Disabilities; Elementary Education; Higher Education; Partnerships in Education; Professional Development; Program Implementation; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulpartnerschaft; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	This article describes a three-year partnership between the University of Wisconsin-Milwaukee and the Milwaukee Public Schools designed with input from faculty of both institutions, including special educators. The article focuses on specific professional development activities, the role of the special education staff, and plans for future activities. A profile of one school is provided. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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