Effects of Activities That Promote Cooperation among Seventh Graders in a Future Problem Solving Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Buckmaster, Lynn
Titel	Effects of Activities That Promote Cooperation among Seventh Graders in a Future Problem Solving Classroom.
Quelle	In: Elementary School Journal, 95 (1994) 1, S.49-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-5984
Schlagwörter	Action Research; Classroom Environment; Classroom Research; Competition; Cooperation; Grade 7; Group Activities; Group Unity; Junior High School Students; Junior High Schools; Learning Activities; Peer Relationship; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Wettkampf; Co-operation; Kooperation; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Gruppenaktivität; Gruppenidentität; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Lernaktivität; Peer-Beziehungen; Problemlösen
Abstract	Describes a study conducted with a seventh-grade Future Problem Solving (FTS) class in which students work in teams of four to solve problems related to futuristic issues. As a result of increased competitiveness and poor emotional climate in the class, activities designed to promote a more congenial, less competitive classroom atmosphere were implemented with positive results. (TJQ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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