Ready to Learn: Toward Design Standards for Child Care Facilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moore, Gary T.
Titel	Ready to Learn: Toward Design Standards for Child Care Facilities.
Quelle	In: Educational Facility Planner, 32 (1994) 1, S.4-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-7417
Schlagwörter	Day Care Centers; Design Requirements; Early Childhood Education; Facility Guidelines; Facility Planning; Facility Requirements; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Day care centres; Hort; Design preferences; Gestaltungsmittel; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Standard
Abstract	Proposes 18 key planning and design principles for quality child care facilities. The principles are based on empirical research, consulting on 40 child care centers around the United States, and visiting another 100 innovative facilities throughout northern Europe and Canada. Eleven drawings and 16 citations are included. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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