Children's Observations, Ideas, and Development of Classroom Theories about Light.

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Autor/in	Brickhouse, Nancy W.
Titel	Children's Observations, Ideas, and Development of Classroom Theories about Light.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 31 (1994) 6, S.639-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Concept Formation; Demonstrations (Science); Light; Primary Education; Science Education; Science Experiments; Scientific Concepts; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Licht; Primarbereich; Naturwissenschaftliche Bildung; Theory; Theorie
Abstract	Involves students in a study designed to examine the interaction between children's observations of light and shadows and their developing theories in the context of a series of lessons in a third-grade classroom. Results suggest that student's observation of light led to the development of a limited theory about light that was largely useful in explaining classroom investigations. (ZWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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