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Autor/inSamples, Bob
TitelInstructional Diversity.
QuelleIn: Science Teacher, 61 (1994) 2, S.14-17Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-8555
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Style; Elementary Secondary Education; Learning Modalities; Learning Strategies; Science Activities; Science Education; Science Instruction; Teaching Methods
AbstractUses descriptive text, diagrams, and specific assignments to discuss the different learning modalities of students. Equipped with this knowledge and the power of instructional diversity, the joy of learning and teaching can be regained by simply transforming materials currently used in the classroom into materials that best fit a student's learning style. (ZWH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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