Book Groups: Informal and Innovative Adult Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bauman, Paul
Titel	Book Groups: Informal and Innovative Adult Learning.
Quelle	In: Journal of Adult Education, 22 (1994) 2, S.31-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0856-1109
Schlagwörter	Adult Education; Discussion Groups; Group Dynamics; Informal Education; Small Group Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Gruppendynamik; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung
Abstract	Observation of eight book groups and participation in one group for six years uncovered four key factors: diverse membership, variety of readings, semiformal ground rules, and informal context. Support for book groups as a way of expanding learning networks in adult education was recommended. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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