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Autor/inHausman, Jerome
TitelStandards and Assessment: New Initiative and Continuing Dilemmas.
QuelleIn: Art Education, 47 (1994) 2, S.9-13Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterArt Education; Educational Assessment; Educational Change; Educational Objectives; Educational Planning; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Humanities; Multicultural Education; National Competency Tests; National Programs; Public Policy; Role of Education; Visual Arts
AbstractAsserts that the current national standards movement is a broadly based discussion and debate about what art educators hope to and should accomplish through their work. Reviews the origins and process of developing national art education standards. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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