What Really Happened in Blissfield.

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Autor/in	Wilson, Larry C.
Titel	What Really Happened in Blissfield.
Quelle	In: Educational Leadership, 51 (1994) 6, S.83-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Democracy; Educational Change; Elementary Secondary Education; Leadership Responsibility; Outcomes of Education; Politics of Education; Resistance to Change; Rural Schools; Superintendents; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demokratie; Bildungsreform; Lernleistung; Schulerfolg; Educational policy; Bildungspolitik; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Schulrat
Abstract	Fritz Detwiler's article (in the December 1993/January 1994 "Educational Leadership" issue) implies that had Blissfield (Pennsylvania) Community Schools followed a democratic process, the district's Communities for Developing Minds project would have been adopted. Fundamentalist pressures prevailed despite Blissfield's democratic process. Detwiler does not understand the daily leadership and political challenges facing rural superintendents. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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