Enabling the Learning Disabled.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Sally
Titel	Enabling the Learning Disabled.
Quelle	In: Instructor, 103 (1993) 1, S.88-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-5851
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Techniques; Elementary Education; Learning Disabilities; Mainstreaming; Regular and Special Education Relationship; Special Needs Students; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Teacher Responsibility; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Elementarunterricht; Learning handicap; Lernbehinderung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Lehrverpflichtung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents answers to common questions on meeting the needs of students with learning disabilities (LD) in regular classrooms. Describes LD, offers instructional strategies, and discusses teaching abstract concepts, student self-esteem, student depression, teacher emotions, inclusive education, how to tell whether someone has LD, and where to get more information. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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