What Sexual Harassment Experiences Lead Respondents to Acknowledge Being Sexually Harassed? A Secondary Analysis of a University Survey.

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Autor/inn/en	Stockdale, Margaret S.; Vaux, Alan
Titel	What Sexual Harassment Experiences Lead Respondents to Acknowledge Being Sexually Harassed? A Secondary Analysis of a University Survey.
Quelle	In: Journal of Vocational Behavior, 43 (1993) 2, S.221-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8791
Schlagwörter	Attribution Theory; Cognitive Processes; College Faculty; College Students; Higher Education; School Personnel; Sexual Harassment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Fakultät; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulpersonal; Sexuelle Belästigung
Abstract	According to survey responses from 933 of 1,807 undergraduates, 227 of 1,006 graduate students, and 432 of 1,372 faculty/staff, experience of sexual seduction, coercion, or imposition increased the probability of acknowledgment of having been harassed. Probability of acknowledgment was not related to gender or form of harassment. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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