The Use of Census Geography and County Typologies in the Construction of Classification Systems for Rural Schools and Districts.

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Autor/in	Elder, William L.
Titel	The Use of Census Geography and County Typologies in the Construction of Classification Systems for Rural Schools and Districts.
Quelle	In: Journal of Research in Rural Education, 8 (1992) 3, S.47-68 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-0534
Schlagwörter	Census Figures; Classification; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Rural Education; Rural Schools; School Districts; School Size + Suchen Sie Ihr Suchwort? Volkszählung; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Politics of education; Bildungspolitik; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; School district; Schulbezirk
Abstract	Interrelates school and district data files from the National Center for Educational Statistics with county demographic files and county typologies from the Economic Research Service. Explores the usefulness of cross-tabulating rural versus urban status with metropolitan versus nonmetropolitan status as contextual categories for understanding the characteristics of rural education. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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